Einschulungsparcours
Am 12. November kamen die Kinder, die von ihren Eltern an der Josefschule angemeldet worden waren, zum Einschulungsparcours in die Turnhalle der Schule. Dort wurden sie vom Schulleiter begrüßt und er händigte den zukünftigen Erstklässlern die Fahrkarte, auf der ein Foto jedes Kindes klebte und alle „Bahnstationen“ vermerkt waren, für das Schulspiel aus.
Außerdem bekamen sie die „Fahrscheine“ für jede Station überreicht, in die die Ergebnisse der verschiedenen Aufgaben eingetragen wurden.
Folgende Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder wurden überprüft:
1. Station: Pränumerische Fähigkeiten (grundlegende mathematische Vorkenntnisse)
2. Station: (weiterführende) Mathematische Kenntnisse
3. Station: Grobmotorik
4. Station: Feinmotorik
5. Station: Sprachentwicklung
6. Station: Auditive Wahrnehmung
7. Station: Visuelle Wahrnehmung
Grundsätzlich wurden alle Kinder bei der Erledigung der gestellten Aufgaben ermutigt und auch viel gelobt. So ist es nicht verwunderlich, dass sie den ganzen Parcours mit viel Freude, Selbstbewusstsein und Erfolgszuversicht durchliefen.
Vor jeder Station lag eine Turnmatte, die zum Wartesaal umfunktioniert wurde. Hier warteten die Kinder geduldig bis sie an der Reihe sind.
Aber auch einige wurden dort bereits abgeholt, wenn es zu großen Staus kommt und eine Lehrkraft zum Einspringen zur Verfügung stand.
Es ist schon gute Tradition, dass Schülerinnen des Ceciliengymnasiums aus Bielefeld an unserem Parcours teilnehmen. Zum vierten Mal besuchte ein 12-Leistungskurs Pädagogik die Josefschule. Die Teilnehmerinnen hatten sich in ihrem Unterricht intensiv mit der Thematik befasst. Interessiert beobachteten sie die Kinder an den einzelnen Stationen und hatten Freude daran, selber beim „Testen“ zu assistieren.
Während des ca. 1-stündigen Untersuchungsverfahrens setzten sich die Eltern in die „Cafeteria“, in der sie sich bei einer Tasse Kaffee und Gebäck austauschten.
Im Anschluss an den Einschulungsparcours begab sich das Lehrerkollegium an die Auswertung der Ergebnisse. Für jedes Kind gab es, sofern es sich als notwendig erwies, einen Bogen mit speziellen Förderempfehlungen. Diese wurden zusammen mit einem Gesprächsangebot am nächsten Tag den Eltern geschickt.
Wenn dann im kommenden Februar und Mai die schulärztlichen Untersuchungen stattgefunden haben, wird entschieden, welche Kinder letztendlich in die Josefschule aufgenommen werden.